密蒙花

注册

 

发新话题 回复该主题

优秀幼儿园老师从幼儿常规抓起,非常受益 [复制链接]

1#
治白癫疯最好的办法         http://m.39.net/pf/a_7288900.html

如何激发孩子内在学习动力?复旦附中老校长给出九大忠告

我们都知道,家庭类型多层多样,不能一刀切,没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过,有一件事是所有家长都应该花精力去做的,就是激发孩子学习的内在动力。

什么是幼儿常规?

1、定义:是指幼儿日常的行为常规。教师将幼儿一日活动的各个环有顺序地制定一系列的行为规范,让幼儿经常固定地执行,从而形成良好的习惯。

2、包含:生活常规(小班)、活动常规(中班)、学习常规(大班)

3、建立良好常规的意义:

(1)保障幼儿安全

(2)建立良好的班级活动秩序

(3)帮助幼儿养成良好的习惯

(4)促进幼儿自律能力的发展

常规一:入园常规

1、常规要求

(1)准时来园

(2)主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见

(3)有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏)

2、问题及对策

Q:就是不肯说“老师好”?

老师主动问好

同伴的榜样

淡化处理

Q:问好容易,再见很难,粘着家长不肯放手

淡化处理,回避说再见

故事情境,角色扮演

点名总结(XX,有进步了,今天会说再见了)

儿歌强化

宝宝来园不哭闹,见到老师微微笑

互相问声早上好,都夸宝宝有礼貌

Q:不高兴的情绪

大哭:适当安抚再进班

教师带出转一圈

忧郁,不开心:

转移注意力,例:哎呀请你帮个忙。

Q:丢三拉四、无所事事

提示步骤图(照片、文字、图画)

值日生提醒制、分组的区域游戏

自我服务劳动、观察种植记录

保持活动的持续性

Q:不能准时入园

环境暗示法、告知家长作息的重要性

适当的激励,插牌游戏

Q:爱聊天的家长

家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段

提供家园沟通渠道(留言本、小便签,朋友树)

短信平台的交流(QQ群,飞信群)

有礼貌的拒绝(不好意思,早晨有点忙,下午再聊好么,或者给我发短信)

常规二:点名:今天我来了

1、常规要求:

能用响亮的声音积极应答

喜欢用不同的方式表示自己来园了

逐渐

分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题