刘诗昆在颁奖晚会上表演。/佛山日报记者吕文斐摄
文/佛山日报记者吕文斐
7月29日，第十届肖邦青少年国际钢琴比赛在广州举行，著名钢琴家刘诗昆出席颁奖晚会并在致辞时谈及国内的音乐教育问题。记者采访刘诗昆，了解他对中国目前音乐教育现状的看法，探讨未来音乐教育发展的方向。
记者：您在颁奖音乐会上致辞时提到中国学钢琴的人基数特别大，那么中国目前的钢琴音乐教育现状是怎样的呢？音乐教育的质量能否满足到这么庞大的需求？
刘诗昆：在中国，钢琴教育是构成社会教育的重要部分，反映了社会文化生活对青少年成长的影响，随着中国国民生活水平提高，培养精神文化显得特别有需要，钢琴教育正好填补了学校教育未必兼顾到的空白。青少年在学习钢琴时感受到音乐的魅力，从而提高自身文化修养，对成长中的心态调整、意志力判断、逻辑思维分析都有好处，这都是越来越多中国少儿学习钢琴的原因。
钢琴教育的对象主要是成长中的青少年，除了从前的私人授课，还有少年宫和音乐学院这传统途径可以学琴外，今天的琴行、文化馆、群艺馆等，都有师资优良的钢琴老师讲解教授。当然，方法未必统一，既有老师以融入现代儿童心理学的方式教琴，亦有坚持旧式严师出高徒的教学理念，都是视乎学琴的青少年的个人性格与老师的配合。
记者：现在国内的音乐教育存在什么问题？
刘诗昆：以钢琴教育为例，由于钢琴价格不菲，还有往后学琴的费用，除了经济条件充裕，住在繁盛大城市中上家庭外，很多位于三四线城乡的青少年，本身的地方教育条件已未臻理想，师资能力又薄弱，无形中削弱了他们接触音乐和钢琴的机会，被埋没的小音乐家小钢琴家，永远是未知之数。
记者：有很多人认为，现在的家长鼓励小孩子学琴都是抱有功利的心态，您怎么看？
刘诗昆：青少年学习钢琴，理应以他们的兴趣和心理为经，配合家长的支持为纬，互相结合。
从幼儿到青少年，他们对音乐的感受和好奇心，都是直接兴趣；至于家长和导师的培养和鼓励，都是间接兴趣。兴趣的促成抑或削弱，跟学习与家长的态度有密切关系。
对于确实不喜爱音乐或者钢琴的孩子，要区别对待，但有时他们闹情绪闹别扭，其实是由于学习压力所至，所以家长要衡量如何适当地为孩子减轻压力；至于有些由于娇惯纵容所至，动不动就嚷放弃的孩子，反而需要家长从生活习惯引导。
记者：您认为中国的音乐教育下一步应如何发展？
刘诗昆：近年音乐教育界积极讨论和实践的，是“多元文化音乐教育”，弘扬与理解多姿多采的各种音乐文化，取长补短，兼收并蓄，通过音乐建立平等价值观，正是现代音乐教育的大势所趋。
记者：您觉得中国要多久才能再出现李云迪、郎朗这样享誉国际的青年钢琴家？
刘诗昆：哈哈哈，这个问题很……！中国青少年人口众多，已经出现了不少人材，在我们的比赛中已见到不少新星！
记者：您认为现在中国的钢琴教育发展更需要钢琴大师还是全民的素质提升？为什么？
刘诗昆：钢琴应该是业余教育在社会普及？还是精英专业化？这两个方面都各有论据支持。但我个人的答案正如你在提问中所言：全民的素质提升。
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